Antihébraïsme, islam et Occident face à Israël

Dernier invité de cette première partie: islamologue, docteur en histoire des religions, et, je le disais aussi, disciple de Manitou. On attend le tome 3 des Étincelles de Manitou. C'est pour bientôt, j'espère cette année. On viendra en parler peut-être. Je crois que ce sera un tome plus volumineux que les autres. On en reparlera quand il sortira. Auteur du livre dont je parlais tout à l'heure, intitulé Le djihad de la théorie aux actes.

On a compris que ce soir on essayait de travailler sur ce triangle Occident-Israël-Islam. On a vu avec Florence Bergeau-Blaclaire comment l'islam s'était lancé dans cette guerre contre l'Occident. On vient de voir avec Georges Bensoussan comment l'Occident regarde Israël. Et on va, avec vous, se placer du point de vue israélien maintenant, et voir comment Israël fait face, d'une part à l'islam, d'autre part à l'Occident.

On commence peut-être par l'islam. Où en sommes-nous aujourd'hui, Ephraïm Herrera, sur cette question du rapport Israël-Islam, et surtout dans le contexte dans lequel nous sommes ?

Je crois que, plutôt que le regard israélien, je vais parler d'un regard hébraïque. D'accord ? Puisque je suis élève de Manitou.

Et je crois que le grand enseignement de Manitou a été que le critère par lequel on juge les événements, c'est le critère moral. Le salut passe par le comportement des individus et des peuples, et c'est selon leur comportement qu'ils sont jugés, selon une morale absolue, qu'on a toujours décrite de manière claire en Israël. Or, mon argument est que, tant les musulmans, les dirigeants musulmans, que les Occidentaux, et principalement (je suis tout à fait d'accord avec Georges Bensoussan), les gouvernements et les autorités occidentales ont un comportement profondément immoral par rapport à Israël.

Je crois que, plutôt que de parler d'antisémitisme, qui a été classique pendant 2000 ans, il faudrait parler d'un anti-hébraïsme. C'est-à-dire qu'Israël, après 2000 ans, renaît sur ses terres, retrouve son indépendance, commence à avoir une culture propre, une identité spécifique qui renaît. Et à ça on s'oppose, fondamentalement, tant dans l'islam que dans l'Occident.

Madame Florence Bergeau-Blaclaire a parlé de l'importance de l'éducation pour les Frères musulmans. C'est tout à fait vrai: Hassan el-Banna était lui-même un éducateur, ça a été sa base. Alors je vous propose un petit voyage. Supposons que vous êtes un enfant qui naît musulman, qui naît au Maroc, ou bien au Pakistan, ou bien en Turquie, ou bien à Sarcelles, ou même à Jérusalem. Alors vous allez à l'école, ou bien vous allez à la mosquée, vous apprenez le Coran. Et on vous apprend: le Coran, c'est incréé. Sa beauté est la preuve de la véracité de l'islam. Tout ce qui est dit est parole d'Allah, absolument vrai. C'est la base.

Et le Coran dit que Mohammed est le ouswa hassana, le bel exemple à suivre. On a parlé tout à l'heure de la sunna: c'est copier le comportement de Mohammed. C'est lui qui définit le bien.

Alors, qu'est-ce qu'on dit des Juifs dans ces sources ? Je vous propose de lire ce qu'on apprend quand on est un enfant musulman, dans tous les pays où on apprend l'islam. Coran, sourate 5, verset 82: « Tu trouveras certes que les gens les plus hostiles à ceux qui croient sont les Juifs, et les associateurs … »

— Les Juifs d'abord. Les associateurs, ce sont les chrétiens.

— Non, les associateurs, oui, entre autres. Mais nous aussi, nous sommes associateurs d'ailleurs, parce qu'on adore Ezra, le prophète. Enfin, ça, c'est un autre point.

Saïd Qutb a été rappelé tout à l'heure comme l'idéologue, un des grands idéologues des Frères musulmans et de l'islam en général, enseigné partout. Il a écrit un livre qui s'appelle Marakatuna ma'a al-Yahoud, notre guerre contre les Juifs. Et il se base principalement sur ce verset pour indiquer que la guerre contre les Juifs est ontologique, depuis le début de l'islam jusqu'à la fin des temps.

Alors il continuera à apprendre le Coran, et il va apprendre, toujours sourate 5, verset 60: « Ce qu'Allah a maudit, contre qui Il s'est courroucé, et ce dont Il a fait des singes et des porcs. »

Voilà: nous tous, dans la salle, et tous les Juifs du monde entier. Allah nous a transformés en singes et en porcs. Ce n'est pas une invention d'antisémite actuel, c'est dans le Coran, c'est forcément vrai, absolument. Immuable. Celui qui dirait que ce verset est faux est passible de mort. En tout cas, il aura l'enfer de manière certaine.

Ensuite il va grandir, il va apprendre les deux autres grandes sources de l'islam, la Sira, Sirat Rasoul Allah, c'est-à-dire la biographie du prophète Mohammed, celui qu'il considère comme prophète, et le hadith. Le hadith, ce sont les faits et gestes du prophète tels qu'ils ont été rapportés par ses proches. Pour faire court, il y en a deux qui sont spécifiquement plus fiables: al-Boukhari et Mouslim. Et voilà ce qu'il apprend, je vous cite al-Boukhari, mais Mouslim dit la même chose: « L'heure ne viendra pas jusqu'à ce que les musulmans combattent les Juifs et que les musulmans les tuent. Jusqu'à ce que le Juif se cache derrière un mur ou un arbre, et que le mur ou l'arbre dise: ô musulmans, ô serviteurs d'Allah, voici un Juif derrière moi, viens et tue-le. »

C'est-à-dire que la guerre eschatologique de la fin des temps va opposer les musulmans aux Juifs, bien évidemment. À Dieu ne plaise que ça arrive. Et c'est fondamental.

Il va apprendre aussi, je vais faire court, que les Juifs ont tenté au moins deux fois d'assassiner Mohammed. D'ailleurs, ça me revient à l'esprit: dans un des tracts de la fin des années 80 du Hamas, ils ont posé la question: si Allah aime tellement les musulmans et déteste tellement les Juifs, pourquoi les a-t-Il rassemblés sur cette terre ? On est venu de plus de 100 pays ici, on a refait un État ici avec des Juifs immigrés de plus de 100 pays. Leur réponse a été: c'est pour que ce soit plus facile de tous les exterminer. Et on les tuera de la même manière qu'on égorge le mouton sur le rocher de Mina quand ils font leur hadj.

Je vais lui décrire aussi, je n'ai pas le temps de donner tous les détails, mais enfin il y a toutes les sources: les Juifs comme l'engeance des singes, des idolâtres, des falsificateurs d'écritures, des gens pervers, des gens vils, des assassins de prophètes, et des êtres promis aux affres de l'enfer.

Ensuite il va grandir, il va apprendre le fiqh, le droit musulman. C'est fondamental d'apprendre le droit musulman. Et on va lui apprendre que cette terre sur laquelle nous sommes maintenant est une terre d'islam. Elle a été conquise par le calife Omar, le deuxième calife, sans combat d'ailleurs. Et les Juifs qui y résident violent les règles de l'islam. Je n'ai pas rappelé le statut de la dhimma, où les Juifs doivent vivre un statut de sous-hommes en terre d'islam, sans aucun droit civil. Et ils méritent la mort du fait qu'ils occupent une terre …

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